做好家庭经济困难学生认定工作，是贯彻落实党中央、国务院决策部署，全面推进精准资助，确保资助政策有效落实的迫切需要。家庭经济困难学生是指本人及其家庭的经济能力难以满足在校期间学习、生活基本支出的学生。家庭经济困难学生认定结果，作为学校贯彻落实政府各项资助政策和实施学校资助措施的主要参考因素。家庭经济困难学生认定工作坚持“自愿申请、客观公正、统一规范、公开透明、保护隐私”的原则。

一、家庭经济困难认定依据

（一）县教育体育局、县财政局、县民政局、县人力资源和社会保障局、县扶贫办（乡村振兴局）、县残联、县退役军人事务局七部门在永教体联发﹝2019﹞7号中转发的文件《云南省教育厅等六部门关于印发云南省家庭经济困难学生认定办法的通知》（云教规﹝2019﹞3号）。

1.家庭经济因素。主要包括家庭收入、财产、债务等情况。

2.特殊群体因素。主要指是否属于建档立卡贫困家庭学生、城乡最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女、优抚对象子女、因公牺牲警察子女等情况。

3.地区经济社会发展水平因素。主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校收费标准等情况。

4.突发状况因素。主要指学生本人或学生家庭（成员）遭受重大自然灾害、重大疾病、重大突发意外事件等。

5.学生消费因素。主要指学生消费的金额、结构等是否合理。

6.其它影响家庭经济状况的有关因素。主要包括家庭负担、学生本人身体状况、劳动力及职业状况等。

（二）《云南省教育厅等四部门关于调整优化学生资助政策推动脱贫攻坚成果巩固拓展同乡村振兴有效衔接的通知》（云教发﹝2022﹞8号）。对原建档立卡贫困家庭学生进行分类、识别和认定，将稳定脱贫户全日制在校生认定为家庭经济困难学生，将就读于全日制学校的农村易返贫致贫人口、脱贫不稳定人口以及因病因灾因意外事故等刚性支出较大或收入大幅缩减导致基本生活出现严重困难人口等农村低收入人口认定为家庭经济特殊困难学生。

二、家庭经济困难认定程序

1.成立工作组。学校（园）成立相应的以学校（园）主要领导为组长，成员包括学校领导、资助工作人员、年级组长、班主任、学生代表、家长代表等的家庭经济困难认定领导小组或工作组。

2.数据准备。学期开学，各学校在认定时与部门数据（乡村振兴、民政、残联等）进行数据比对，主动识别和认定特殊困难学生。如数据有异的，学校通过对学生家访、电话访问学生（家长、监护人）后和村委会（社区）核实。

3.提前告知。新学年开学，学校（园）通过家长会（群）、公告栏、书面通知等形式向学生（家长、监护人）、老师告知认定工作事项，即宣传相关学生资助政策。

4.个人申请。学生（监护人）自愿提出申请，如实填报《申请表》并及时提交学校（开学一个月内完成认定工作）。

5.学校认定。学校工作组根据提交的《申请表》及相关材料，进行核实和审核，按学生家庭经济困难程度划分困难等级。属建档立卡贫困家庭学生、脱贫不稳定户、边缘易致贫户、突发严重困难户、城乡最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女、优抚对象子女、因公牺牲警察子女等学生，以各级民政、人力资源社会保障、扶贫、残联等有关部门提供的数据为认定依据，与资助系统中央下发数据比对、核实。困难等级为：特别困难、困难、一般困难。

6.结果公示。学校（园）以适当的方式、在适当范围内公示5个工作日（严禁涉及学生敏感信息及隐私）。如有异议，书面方式提出，10个工作日内书面答复（学校、上级管理部门）。

7.建档备案。学校（园）将确定的本校各等级家庭经济困难学生名单汇总造册，连同《申请表》等资料按学年整理装订，建立档案，录入系统。并将认定情况上报县学生资助管理中心进行备案。

8.监督管理。要建立严格规范的工作流程，确保家庭经济困难学生认定工作公正、透明、规范，加强学生资助信息安全管理，不得泄露学生资助信息。学生（或监护人）申请资助时应主动向学校提出家庭经济困难学生认定申请，并如实提供家庭经济情况信息。学生（或监护人）如恶意提供虚假信息将取消学生的认定资格和已获得的相关资助，并追回资助资金。

家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次，每学期按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调整。已被认定为家庭经济困难的学生，其家庭经济状况发生显著变化的，应及时告知学校，学校在下一学期重新评估学生家庭经济状况，确定其是否为家庭经济困难学生或调整其相应困难等级。未被认定为家庭经济困难的学生，其家庭经济状况发生显著变化的，应及时告知学校，并提出申请，学校在下一学期评估该学生家庭经济状况，确定其是否为家庭经济困难学生及确定相应困难等级。