时间：2024年9月2日
地点：学校会议室
主持人：吴大忠
会议内容：
教育实习是高等师范院校教育、教学工作的一个重要组成部分，是贯彻党和国家的教育方针、巩固高校学生专业思想、培养合格的中等学校师资的重要环节，是一门体现师范生专业特色的具有综合性和实践性的必修课程。为切实与滇西科技师范学院密切合作，扎实做好毕业学生实习实训工作，特制定《永德县特殊教育学校2024年秋季学期实习学生指导工作实施方案》。
一、实习的意义
（一）对实习学生再次进行深刻的思想教育，增强学生从事教育工作的光荣感、使命感和责任感，为培养良好的教师职业道德品质打下坚实的基础。
（二）为实习学生搭建平台，让他们将所学的专业知识、技能和教育学科知识，综合运用于特殊教育、教学实践，培养学生从事中等教育教学的综合独立能力。
（三）使办学思想和实践受到一次检验，肯定成绩、发现问题，以便改进工作。
二、实习的内容及要求
（一）教学实习。包括：备课、写教案、讲课、批改作业、课后辅导、听课与评课、组织课外学习活动等环节。
要求：每个实习生课堂教学不少于8节课（公开课不少于1节）。上课之前，教案要经指导教师审阅批准。课堂教学要认真、严谨，课后认真听取评议意见。每个实习生必须参加学校每次组织的公开课，要积极听课，同时要主动向指导教师申请上课。
（二）实习班主任工作。在原班主任指导下，拟定班主任工作计划，调查了解班级基本情况，参加实习班级的早操、晨会、课外活动等各项工作，运用多种方式（集体教育、个别教育、主题班会、家长访谈）对学生进行思想品德教育，组织班级活动。要求：了解班主任工作的意义和基本内容，培养做学生思想政治工作的能力。
三、实习指导形式
实习周期：2024年9月—12月。作息时间与本校学生作息时间同步。实习学生有事必须与指导教师请假。每个实习学生安排1名指导教师，负责在实习期间的全程指导。每个实习学生安排1个实习班级，要求实习学生全面了解和掌握该班的具体情况，方便撰写实习报告和总结。
四、实习的考核与评定
1.实习的成绩根据实习学生的教学实习、班主任实习、平时实习表现等方面进行全面考核评定。
2.指导教师、班主任、教务主任负责评定实习学生的“教学实习、班主任实习”的成绩，领导小组负责进行综合评定，填写评语、签字盖章。
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